Детский сад "Вишенка"

Коррекционно-развивающая технология — систематическое и последовательное воплощение личностно ориентированного, спроектированного процесса обучения; систему модифицированных способов, средств и методов обучения, коррекционно-развивающих условий, управления учебным процессом, направленным на превращение образования в действенный фактор коррекционно-развивающего воздействия

Актуальность проблемы: во время прогулки дети увидели насекомых, реакция ребят была неоднозначной. В ходе обсуждения мнения  разделились, часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие —  испугались. Были и такие ребята, которые предложили уничтожить насекомых. Стало понятно, что познания детей в этой области очень скудные. Таким образом, возникла необходимость ознакомить  детей с разными насекомыми, их строением. Выяснить: «нужны ли насекомые?» «пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте и помощь родителей и узких специалистов позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде, развить  творческие способности и  поисковую деятельность.

Презентация «Наши соседи насекомые»

Результаты проекта для детей:

• дети знают и называют насекомых (бабочка, муравей,  пчела, кузнечик стрекоза, божья коровка, муха);

• имеют простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев), способах передвижения (прыгает, летает, бегает), издаваемых звуках (жужжит, стрекочет), где и как зимуют насекомые, чем питаются;

• знают о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям;

• находят сходства и различия;

• владеют обобщающим понятием «насекомые»;

• составляют описательный рассказ о насекомом с использованием опорной схемы.