Детский сад "Вишенка"

Тема: «Береги здоровье».

Цель: Формировать представления о здоровом образе жизни.

Задачи:

1. Сохранить и укрепить здоровье.

2. Развивать познавательный интерес, воображение.

3. Воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.

ХОД

— А знаешь ли ты, что такое здоровье?

— Это когда ничего не болит.

— Правильно, здоровье – это когда у тебя ничего не болит, когда ты бодрый, веселый, с хорошим настроением, когда ты можешь ходить в детский сад и играть со своими друзьями. У нашего здоровья много добрых друзей! А чтобы узнать друзей здоровья, я загадаю тебе загадку, а ты попробуй отгадать, кто-же первый друг здоровья.

Что ярко светит, согревает

Здоровье людям добавляет?

Ответ найти тебе не трудно

Меня ты видишь днем и утром

И лишь откроешь ты оконце

Как на тебя глядит уж…

 солнце)

— Солнце очень полезно для нашего здоровья: оно закаляет человека, помогает организму бороться с болезнями, дарит бодрое настроение. Отгадай следующую загадку.

Мною можно умываться

Я умею проливаться

В кранах я живу всегда

Ну, конечно, я…

( вода)

— Молодец! Вода закаляет наш организм, прогоняет сон, очищает кожу от грязи и микробов.Слушай следующую загадку:

Позабудь ты про компьютер

Марш на улицу гулять

Ведь полезней для здоровья

Свежим воздухом…

(дышать)

— Свежий воздух является источником кислорода, так необходимого нам для жизни. Прогулка на свежем воздухе повышает аппетит и улучшает настроение. Отгадаем следующую загадку.

Чтобы не был хилым, вялым

Не лежал под одеялом,

Не хворал и был в порядке

Делай каждый день…

(зарядку)

— Правильно, после зарядки повышается настроение, появляется аппетит. А давай покажем, как мы умеем делать зарядку.

— А теперь послушай стихотворение о еще одном друге здоровья.

Жизненно необходимы

Человеку витамины

Ешь полезные продукты:

Мясо, овощи и фрукты

Молоко и творожок

И расти большой, дружок!

— Витамины очень нужны детям для укрепления организма. Витамины мы получаем с пищей, поэтому нам нужно правильно питаться. Много витаминов в свежих овощах и фруктах, мясе и молоке.

-Помни истину простую, лучше видит только тот,

Кто жуёт морковь сырую

Или сок морковный пьёт.

— От простуды и ангины

Помогают апельсины,

Ну, а лучше есть лимон,

Хоть и кислый очень он.

— Ты попробуй-ка решить

Нехитрую задачку:

Что полезнее жевать

Грушу или жвачку?».

— А теперь давайте назовем всех друзей нашего здоровья:

1-й: солнце

2-й: вода

3-й: свежий воздух

4-й: зарядка

5-й: витамины

Чтобы не болеть нужно – больше гулять на свежем воздухе, содержать тело в чистоте и заниматься спортом.

Если ты будешь все это соблюдать, то непременно будешь здоров!

Подготовила: музыкальный руководитель Ягьяева Фазиле Азизовна

Для данного возраста занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 минут.

ЗАНЯТИЕ 1

Слушание: Мы познакомимся с вами с русским композитором Модестом Петровичем Мусоргским (показать портрет). Представьте, что мы пришли в лес ранним утром, когда солнце только пробуждается. Как называется это время суток?

Ребенок: Рассвет (можно показать фотографию либо картинку рассвета)

Правильно, послушай, как изобразил рассвет композитор в своем произведении «Рассвет на Москва – реке» (вступление к опере «Хованщина» ) https://www.youtube.com/watch?v=aMqT9Zs2uHE

На прошлом занятии мы слушали другое произведение. Какое?

Ребенок: «Песня Жаворонка» Пётр Ильич Чайковский https://www.youtube.com/watch?v=X2BPGjGWnDM (если ребенок затрудняется ответить, помочь ему).

Пение: Знакомимся с песней «Наша детская страна»,разучиваем текст

1.Рано утром по дорожке с мамой за руку идём В детский садик, что названье мы из сказки узнаём. Здесь для нас всегда веселье, скуки тут в помине нет, Потому что в этом доме знают радости секрет.

Припев: Ждём мы праздников весёлых, вместе радуемся им. Верим – чудеса бывают в жизни, мы вам точно говорим. Учим сказки, песни, танцы, никогда мы не грустим.

2.В «Вишенке» мы дружно и танцуем, и поём. Мы читаем и считаем, очень дружно все живём. Любим мы тебя, наш садик, чувств прекрасных не тая. Ты и сказка, ты и песня, наша детская страна!

Припев.

3.Воспитатели – как мамы, это – радость для ребят. От добра у них на сердце колокольчики звенят. Вместе с нами они шутят, вместе с нами и грустят. Никогда не позабудем наш любимый детский сад!

Припев.

Музыкально-ритмическая игра: Игра для развития чувства ритма

«Пять веселых гномиков…»

Пять веселых гномиков показываем число пять на пальцах — «пятерня»

играли в прятки. закрываем рукой глаза

Один из них упал указательный палец вверх, остальные собраны в кулак

головою вниз. показываем большой палец вниз, остальные собраны в кулак

Голос в телефоне громко отвечает ладонью имитируем телефонную трубку

Попробуйте лучше киндер-сюрприз рука отведена в сторону, согнута в локте под 90 градусов, ладонь собрана, махи рукой сверху вниз

4 гномика …

3 гномика …

2 гномика …

Один весёлый гномик показываем число один на пальцах

играет в прятки, закрываем рукой глаза

Однако тоже падает головою вниз. показываем большой палец вниз, остальные собраны в кулак

Голос в телефоне снова отвечает: ладонью имитируем телефонную трубку

Попробуйте лучше киндер-сюрприз. рука отведена в сторону, согнута в локте под 90 градусов, ладонь собрана, махи рукой сверху вниз

Никто теперь из гномиков показываем пальцами ноль

не играет указательный палец вверх, остальные собраны в кулак, не большие махи рукой из стороны в сторону.

в прятки. закрываем рукой глаза

Никто теперь не падает указательный палец вверх, остальные собраны в кулак, не большие махи рукой из стороны в сторону.

головою вниз. показываем большой палец вниз, остальные собраны в кулак

Но голос в телефоне снова отвечает: ладонью имитируем телефонную трубку

Теперь детям достанется киндер-сюрприз. рука отведена в сторону, согнута в локте под 90 градусов, ладонь собрана, махи рукой сверху вниз

Вау!!! Руки вверх!

ЗАНЯТИЕ 2

Слушание: Вспомни, с каким, новым музыкальным произведением, мы познакомились на прошлом занятии? Кто является композитором ? (Если ребенок затрудняется, помочь ему наводящими вопросами).

Давай мы с тобой прослушаем его еще раз и ты попробуешь самостоятельно рассказать, о чем говориться в музыке.

Пение: Продолжать разучивать текст песни

1.Рано утром по дорожке с мамой за руку идём В детский садик, что названье мы из сказки узнаём. Здесь для нас всегда веселье, скуки тут в помине нет, Потому что в этом доме знают радости секрет.

Припев: Ждём мы праздников весёлых, вместе радуемся им. Верим – чудеса бывают в жизни, мы вам точно говорим. Учим сказки, песни, танцы, никогда мы не грустим.

2.В «Вишенке» мы дружно и танцуем, и поём. Мы читаем и считаем, очень дружно все живём. Любим мы тебя, наш садик, чувств прекрасных не тая. Ты и сказка, ты и песня, наша детская страна!

Припев.

3.Воспитатели – как мамы, это – радость для ребят. От добра у них на сердце колокольчики звенят. Вместе с нами они шутят, вместе с нами и грустят. Никогда не позабудем наш любимый детский сад!

Припев.

Музыкально-ритмическая игра: Закрепляем игру для развития чувства ритма

«Пять веселых гномиков…»

Пять веселых гномиков показываем число пять на пальцах — «пятерня»

играли в прятки. закрываем рукой глаза

Один из них упал указательный палец вверх, остальные собраны в кулак

головою вниз. показываем большой палец вниз, остальные собраны в кулак

Голос в телефоне громко отвечает ладонью имитируем телефонную трубку

Попробуйте лучше киндер-сюрприз рука отведена в сторону, согнута в локте под 90 градусов, ладонь собрана, махи рукой сверху вниз

4 гномика …

3 гномика …

2 гномика …

Один весёлый гномик показываем число один на пальцах

играет в прятки, закрываем рукой глаза

Однако тоже падает головою вниз. показываем большой палец вниз, остальные собраны в кулак

Голос в телефоне снова отвечает: ладонью имитируем телефонную трубку

Попробуйте лучше киндер-сюрприз. рука отведена в сторону, согнута в локте под 90 градусов, ладонь собрана, махи рукой сверху вниз

Никто теперь из гномиков показываем пальцами ноль

не играет указательный палец вверх, остальные собраны в кулак, не большие махи рукой из стороны в сторону.

в прятки. закрываем рукой глаза

Никто теперь не падает указательный палец вверх, остальные собраны в кулак, не большие махи рукой из стороны в сторону.

головою вниз. показываем большой палец вниз, остальные собраны в кулак

Но голос в телефоне снова отвечает: ладонью имитируем телефонную трубку

Теперь детям достанется киндер-сюрприз. рука отведена в сторону, согнута в локте под 90 градусов, ладонь собрана, махи рукой сверху вниз

Вау!!! Руки вверх!