Тема: «Береги здоровье».
Цель: Формировать представления о здоровом образе жизни.
Задачи:
1. Сохранить и укрепить здоровье.
2. Развивать познавательный интерес, воображение.
3. Воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.
ХОД
— А знаешь ли ты, что такое здоровье?
— Это когда ничего не болит.
— Правильно, здоровье – это когда у тебя ничего не болит, когда ты бодрый, веселый, с хорошим настроением, когда ты можешь ходить в детский сад и играть со своими друзьями. У нашего здоровья много добрых друзей! А чтобы узнать друзей здоровья, я загадаю тебе загадку, а ты попробуй отгадать, кто-же первый друг здоровья.
Что ярко светит, согревает
Здоровье людям добавляет?
Ответ найти тебе не трудно
Меня ты видишь днем и утром
И лишь откроешь ты оконце
Как на тебя глядит уж…
солнце)
— Солнце очень полезно для нашего здоровья: оно закаляет человека, помогает организму бороться с болезнями, дарит бодрое настроение. Отгадай следующую загадку.
Мною можно умываться
Я умею проливаться
В кранах я живу всегда
Ну, конечно, я…
( вода)
— Молодец! Вода закаляет наш организм, прогоняет сон, очищает кожу от грязи и микробов.Слушай следующую загадку:
Позабудь ты про компьютер
Марш на улицу гулять
Ведь полезней для здоровья
Свежим воздухом…
(дышать)
— Свежий воздух является источником кислорода, так необходимого нам для жизни. Прогулка на свежем воздухе повышает аппетит и улучшает настроение. Отгадаем следующую загадку.
Чтобы не был хилым, вялым
Не лежал под одеялом,
Не хворал и был в порядке
Делай каждый день…
(зарядку)
— Правильно, после зарядки повышается настроение, появляется аппетит. А давай покажем, как мы умеем делать зарядку.
— А теперь послушай стихотворение о еще одном друге здоровья.
Жизненно необходимы
Человеку витамины
Ешь полезные продукты:
Мясо, овощи и фрукты
Молоко и творожок
И расти большой, дружок!
— Витамины очень нужны детям для укрепления организма. Витамины мы получаем с пищей, поэтому нам нужно правильно питаться. Много витаминов в свежих овощах и фруктах, мясе и молоке.
-Помни истину простую, лучше видит только тот,
Кто жуёт морковь сырую
Или сок морковный пьёт.
— От простуды и ангины
Помогают апельсины,
Ну, а лучше есть лимон,
Хоть и кислый очень он.
— Ты попробуй-ка решить
Нехитрую задачку:
Что полезнее жевать
Грушу или жвачку?».
— А теперь давайте назовем всех друзей нашего здоровья:
1-й: солнце
2-й: вода
3-й: свежий воздух
4-й: зарядка
5-й: витамины
Чтобы не болеть нужно – больше гулять на свежем воздухе, содержать тело в чистоте и заниматься спортом.
Если ты будешь все это соблюдать, то непременно будешь здоров!
Подготовила: музыкальный руководитель Ягьяева Фазиле Азизовна
Для данного возраста занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 минут.
ЗАНЯТИЕ 1
Слушание: Мы познакомимся с вами с русским композитором Модестом Петровичем Мусоргским (показать портрет). Представьте, что мы пришли в лес ранним утром, когда солнце только пробуждается. Как называется это время суток?
Ребенок: Рассвет (можно показать фотографию либо картинку рассвета)
Правильно, послушай, как изобразил рассвет композитор в своем произведении «Рассвет на Москва – реке» (вступление к опере «Хованщина» ) https://www.youtube.com/watch?v=aMqT9Zs2uHE
На прошлом занятии мы слушали другое произведение. Какое?
Ребенок: «Песня Жаворонка» Пётр Ильич Чайковский https://www.youtube.com/watch?v=X2BPGjGWnDM (если ребенок затрудняется ответить, помочь ему).
Пение: Знакомимся с песней «Наша детская страна»,разучиваем текст
1.Рано утром по дорожке с мамой за руку идём В детский садик, что названье мы из сказки узнаём. Здесь для нас всегда веселье, скуки тут в помине нет, Потому что в этом доме знают радости секрет.
Припев: Ждём мы праздников весёлых, вместе радуемся им. Верим – чудеса бывают в жизни, мы вам точно говорим. Учим сказки, песни, танцы, никогда мы не грустим.
2.В «Вишенке» мы дружно и танцуем, и поём. Мы читаем и считаем, очень дружно все живём. Любим мы тебя, наш садик, чувств прекрасных не тая. Ты и сказка, ты и песня, наша детская страна!
Припев.
3.Воспитатели – как мамы, это – радость для ребят. От добра у них на сердце колокольчики звенят. Вместе с нами они шутят, вместе с нами и грустят. Никогда не позабудем наш любимый детский сад!
Припев.
Музыкально-ритмическая игра: Игра для развития чувства ритма
«Пять веселых гномиков…»
Пять веселых гномиков показываем число пять на пальцах — «пятерня»
играли в прятки. закрываем рукой глаза
Один из них упал указательный палец вверх, остальные собраны в кулак
головою вниз. показываем большой палец вниз, остальные собраны в кулак
Голос в телефоне громко отвечает ладонью имитируем телефонную трубку
Попробуйте лучше киндер-сюрприз рука отведена в сторону, согнута в локте под 90 градусов, ладонь собрана, махи рукой сверху вниз
4 гномика …
3 гномика …
2 гномика …
Один весёлый гномик показываем число один на пальцах
играет в прятки, закрываем рукой глаза
Однако тоже падает головою вниз. показываем большой палец вниз, остальные собраны в кулак
Голос в телефоне снова отвечает: ладонью имитируем телефонную трубку
Попробуйте лучше киндер-сюрприз. рука отведена в сторону, согнута в локте под 90 градусов, ладонь собрана, махи рукой сверху вниз
Никто теперь из гномиков показываем пальцами ноль
не играет указательный палец вверх, остальные собраны в кулак, не большие махи рукой из стороны в сторону.
в прятки. закрываем рукой глаза
Никто теперь не падает указательный палец вверх, остальные собраны в кулак, не большие махи рукой из стороны в сторону.
головою вниз. показываем большой палец вниз, остальные собраны в кулак
Но голос в телефоне снова отвечает: ладонью имитируем телефонную трубку
Теперь детям достанется киндер-сюрприз. рука отведена в сторону, согнута в локте под 90 градусов, ладонь собрана, махи рукой сверху вниз
Вау!!! Руки вверх!
ЗАНЯТИЕ 2
Слушание: Вспомни, с каким, новым музыкальным произведением, мы познакомились на прошлом занятии? Кто является композитором ? (Если ребенок затрудняется, помочь ему наводящими вопросами).
Давай мы с тобой прослушаем его еще раз и ты попробуешь самостоятельно рассказать, о чем говориться в музыке.
Пение: Продолжать разучивать текст песни
1.Рано утром по дорожке с мамой за руку идём В детский садик, что названье мы из сказки узнаём. Здесь для нас всегда веселье, скуки тут в помине нет, Потому что в этом доме знают радости секрет.
Припев: Ждём мы праздников весёлых, вместе радуемся им. Верим – чудеса бывают в жизни, мы вам точно говорим. Учим сказки, песни, танцы, никогда мы не грустим.
2.В «Вишенке» мы дружно и танцуем, и поём. Мы читаем и считаем, очень дружно все живём. Любим мы тебя, наш садик, чувств прекрасных не тая. Ты и сказка, ты и песня, наша детская страна!
Припев.
3.Воспитатели – как мамы, это – радость для ребят. От добра у них на сердце колокольчики звенят. Вместе с нами они шутят, вместе с нами и грустят. Никогда не позабудем наш любимый детский сад!
Припев.
Музыкально-ритмическая игра: Закрепляем игру для развития чувства ритма
«Пять веселых гномиков…»
Пять веселых гномиков показываем число пять на пальцах — «пятерня»
играли в прятки. закрываем рукой глаза
Один из них упал указательный палец вверх, остальные собраны в кулак
головою вниз. показываем большой палец вниз, остальные собраны в кулак
Голос в телефоне громко отвечает ладонью имитируем телефонную трубку
Попробуйте лучше киндер-сюрприз рука отведена в сторону, согнута в локте под 90 градусов, ладонь собрана, махи рукой сверху вниз
4 гномика …
3 гномика …
2 гномика …
Один весёлый гномик показываем число один на пальцах
играет в прятки, закрываем рукой глаза
Однако тоже падает головою вниз. показываем большой палец вниз, остальные собраны в кулак
Голос в телефоне снова отвечает: ладонью имитируем телефонную трубку
Попробуйте лучше киндер-сюрприз. рука отведена в сторону, согнута в локте под 90 градусов, ладонь собрана, махи рукой сверху вниз
Никто теперь из гномиков показываем пальцами ноль
не играет указательный палец вверх, остальные собраны в кулак, не большие махи рукой из стороны в сторону.
в прятки. закрываем рукой глаза
Никто теперь не падает указательный палец вверх, остальные собраны в кулак, не большие махи рукой из стороны в сторону.
головою вниз. показываем большой палец вниз, остальные собраны в кулак
Но голос в телефоне снова отвечает: ладонью имитируем телефонную трубку
Теперь детям достанется киндер-сюрприз. рука отведена в сторону, согнута в локте под 90 градусов, ладонь собрана, махи рукой сверху вниз
Вау!!! Руки вверх!