+7 (3652) 44-82-04

+7 (3652) 44-81-92

Архивы за месяц: Апрель 2020

Рекомендации для родителей по художественно-эстетическому развитию детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет)

Подготовила: музыкальный руководитель Ягьяева Фазиле Азизовна.

Для данного возраста занятия проводятся 2 раза в неделю по 20 минут.

ЗАНЯТИЕ 1

Распевка: https://www.youtube.com/watch?v=8t6PinqDe14

Музыкально-ритмические упражнения: Разучиванием с ребенком упражнения «Ковырялочка» под любую русскую народную мелодию либо песню в умеренном темпе.

Рекомендации по исполнению движения: для начала разучить без музыкального сопровождения, затем уже под медленную русскую народную мелодию, а далее темп можно увеличить. Использовать разученное движение в свободной пляске.

«Ковырялочка»

Носок – пятка, перетоп.

Носок – пятка, перетоп.

Вот какие молодцы –

Мы танцоры удальцы!

Ставлю ногу на носок,

А потом на пятку.

И три раза постучу,

Глядя на ребяток.

Слушание: Мы с вами поговорим о французском композиторе Камиле Сен – Сансе (показать портрет), он написал много произведений для детей, а сегодня мы с вами познакомимся с его музыкальным произведением, которое он назвал «Карнавал животных».

А знаешь ли ты, что такое карнавал? Ответ ребенка

«Карнавал» – это веселый праздник, на котором все надевают красивые костюмы.

На наш карнавал пришли самые разные животные: лев, куры и петухи, антилопы, черепахи, кенгуру, слон.

Сейчас мы прослушаем одну часть из произведения Камиле Сен – Сансе «Куры и петухи» https://www.youtube.com/watch?v=tGoK0e9S91A .

Музыка в произведении быстрая, слышится кудахтанье курочек и крик петуха. Сначала куры громко кудахчут, потом музыка становится тихой, может быть петух что – то нашел и зовет своих курочек, а они поднимают переполох – музыка звучит громко и взволнованно.

Интересно, что же произошло в курятнике. Ответы ребенка (пусть придумает свою историю).

Пение: Знакомимся с песней «Зайчик»

Слова М. Клоковой Музыка М. Старокадомского

1. Скачет между травками Быстроногий зайчик. Смял своими лапками Белый одуванчик.

2.Полетели высоко Белые пушинки. Скачет зайчик далеко По лесной тропинке. Музыкально-дидактическая игра: https://www.youtube.com/watch?v=0nr43SPgFa8

Музыкально-ритмические игры: Отстукиваем с ребенком в ладоши ритмический рисунок, одновременно произнося слова.

«Тихие и громкие ладошки»

Мы — в ла – дош — ки – по – иг — ра — ем,

Гром — ко, — гром – ко – у – да – ря — ем,

Раз, — два, — три, — не – зе — вай,

Гром — ко, — гром – ко – у – да — ряй!

Мы — в ла – дош – ки – по – иг – ра — ем,

Ти — хо, — ти — хо, — у – да – ря — ем.

Раз, — два, — три, — не – зе — вай,

Ти — хо, — ти – хо – у – да — ряй.

ЗАНЯТИЕ 2

Распевка: https://www.youtube.com/watch?v=8t6PinqDe14

Музыкально-ритмические упражнения: Закрепить с ребенком упражнения «Ковырялочка» под любую русскую народную мелодию либо песню в умеренном темпе. Применение упражнения в свободном танце под русскую народную музыку.

Слушание: Прослушать, еще раз с ребенком, музыкальное произведение «Куры и петухи» Шамиля Камиле Сен – Сансе

Проанализировать музыкальное произведение по примеру прошлого занятия.

Вспомнить про автора произведения по примеру прошлого занятия.

Пение: Продолжать разучивать текст песни «Зайчик» https://www.youtube.com/watch?time_continue=25&v=_mGk8ONKyFs&feature=emb_logo

Слова М. Клоковой Музыка М. Старокадомского

1. Скачет между травками Быстроногий зайчик. Смял своими лапками Белый одуванчик. 2.Полетели высоко Белые пушинки. Скачет зайчик далеко По лесной тропинке.

Музыкально-дидактическая игра: https://www.youtube.com/watch?v=0nr43SPgFa8

Формирование элементарных математических представлений. 27-30 апреля 2020 года

Цели: Учить различать предметы по величине: большой – маленький; ориентироваться на величину предметов; развивать умение анализировать, сравнивать, развивать умения ориентироваться на листе бумаги.

 

Дистанционное сопровождение для родителей. Тема недели «Крымский хоровод дружбы» 4-5 лет. (30.04-4.05)

Цель: формировать у детей представление о дружбе между людьми разных национальностей.

ЗАДАНИЕ 1.Чтение стихотворения «Дружба»

Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Все с друзьями пополам

Разделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо

ЗАДАНИЕ 2.Беседа: Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют и ссорятся. Друзья – это люди, с которыми нам интересно и комфортно. Ребята, а вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да-да-да» или «нет-нет-нет».

ЗАДАНИЕ 3.Игра. «Да-да-да, нет-нет-нет»

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)

Мы научимся играть? (да-да-да)

Другу будем помогать? (да-да-да)

Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)

А улыбку подарить? (да-да-да)

Друга стоит обижать? (нет-нет-нет

Чай с друзьями будем пить? (да-да-да)

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

ЗАДАНИЕ 4. Беседа «Традиции и обычаи крымских народов»

Давайте поговорим о некоторых народах, живущих в нашем общем доме, рядом с нами: крымских татарах, русских и украинцах. И неважно, что люди говорят на разных языках, важно, что мы, в Крыму, живем дружно, одной большой семьей со своими традициями, обычаями и обрядами. Эти народы в чем-то схожи, но в то же время являются неповторимыми и особенными народами.

ЗАДНИЕ 5.А теперь, давайте, на лепке изобразим дружбу народов.